青藏高原的文化艺术博大精深,,但藏区教育同属应试教育体系,缺少乡土文化的部分,既无相关的乡土教材,也无相应的教学手段,教学内容与地方传统文化教育及素质教育脱节 。 扎西达娃助学计划组织编写适于中小学生阅读的青藏高原乡土教材,希望对藏族文化有深入研究的学者积极参加教材的编写工作.